采用个性量表测量学生，他们在这一个月的结果，如果大致等于六个月前和三个月前的得分，那么我们就认为这个测验有较高的（ ）A．效度B．区分度C．有效性D．信度
某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同说明其（ ）A．信度高B．效度高C．区分度高D．平衡度高
采用个性量表测量学生，他们在这一个月的结果，如果大致等于六个月前和三个月前的得分，那么我们就认为这个测验有较高的( )A．效度B．区分度C．有效性D．信度
用性格测量量表对学生进行测验，发现本次测验结果与前两次(三个月前、半年前)测得的结果完全不一样，说明这份量表的 很差 【 】A．效度B．信度C．难度D．区分度
采用性格量表测量学生，他们在这一个月的结果，如果大致等于六个月前和三个月前的得分，那么我们就认为测验的（）较高。A.信度B.效度C.区分度D.可靠度
采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等。这表明测验的()较高。A.效度B.信度C.区分度D.相关度
某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（ ）A.信度高B.效度高C.区分度高D.平衡度高
对同一个应聘者先后进行两次内容相当的测试，A性格测量表和B性格测量表，然后测出这两次测试结果的相关程度，这是平行检验法的应用。
采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与一年前和六个月前的得分大致相等，这表明测验的（）较高。A．效度B．信度C．区分度D．相关度