幼儿园谈话活动与日常交谈的区别之一,是前者是在集体场合下进行,后者往往是在两名或两名以上的幼儿中发生。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿园谈话活动与日常交谈的区别之一,是前者是在集体场合下进行,后者往往是在两名或两名以上的幼儿中发生。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

从幼儿园谈话活动与幼儿日常交谈的话题看,二者()。 A、有区别:前者是教师设计的、固定的,后者是幼儿随意产生的、非固定的B、有区别:前者是幼儿随意产生的、非固定的,后者是教师设计的、固定的C、无区别,都是幼儿随意产生的D、无区别,都是教师设计的

在组织谈话活动中,应为幼儿创造机会学习()等方面的谈话规则。 A、用适合角色的语言进行交谈B、用轮流的方式进行交谈C、用修补的方法延续谈话D、用自我的方式进行谈话

在幼儿园日常生活中,教师应限制儿童的自由交谈。()

从幼儿园谈话活动与幼儿日常交谈的话题看,二者()。A有区别:前者是教师设计的、固定的,后者是幼儿随意产生的、非固定的。B有区别:前者是幼儿随意产生的、非固定的,后者是教师设计的、固定的。C无区别,都是幼儿随意产生的。D无区别,都是教师设计。

幼儿园谈话活动与日常交谈都具有发展幼儿语言交流能力的作用,二者之间没有什么差别。A对B错

游戏与游戏治疗在活动情绪体验上的区别是()A前者是快乐与娱乐,后者是释放问题和放松B前者是释放问题和放松,后者是快乐和娱乐C前者是被动的,后者是主动的D前者是主动的,后者是被动的

2、幼儿园谈话活动是教师有目的、有计划地组织幼儿_____与人进行交谈,学习_____,培养_____和_____能力的教育活动。

1、幼儿园谈话活动是教师有目的、有计划地组织幼儿_____与人进行交谈,学习_____,培养_____和_____能力的教育活动。

41、1、幼儿园谈话活动是教师有目的、有计划地组织幼儿_____与人进行交谈,学习_____,培养_____和_____能力的教育活动。