分科课程是一种复合学科的课程组织模式。() 此题为判断题(对，错)。

分科课程是一种复合学科的课程组织模式。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是( )A、 潜在课程B、 分科课程C、 活动课程D、 综合课程
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校本课程可以是(),也可以是综合课程;可以是(),也可以是活动课程。 A、分科课程，学科课程B、学科课程，国家课程C、学科课程，分科课程
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一种双学科或多学科的课程组织模式,强调学科之间的内在联系性和相互整合的课程是()。 A.综合课程B.分科课程C.显性课程D.活动课程E.学科课程
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职业教育课程的类型按照课程组织方式分,可以分为()课程与()课程 A、分科B、学科C、活动D、综合
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()是以儿童从事某种活动的经验为中心而组织的课程。 A、活动课程B、学科课程C、分科课程D、综合课程
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综合课程是一种双学科或多学科的课程组织模式。() 此题为判断题(对，错)。
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作为一种基本的课程形态，综合实践活动是一门A.学科课程B.经验课程C.核心课程D.分科课程
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作为一种基本的课程形态，综合实践活动是一门()。A.学科课程B.经验课程C.核心课程D.分科课程
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【单选题】打破学科逻辑组织的界限，以学生为中心组织的课程是A．隐性课程B．活动课程C．分科课程D．综合课程
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