以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有（）。A．程序原则B．逐渐分化原则C．整合协调原则D．先行组织者策略E．强化原则

以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略

有（）。

A．程序原则

B．逐渐分化原则

C．整合协调原则

D．先行组织者策略

E．强化原则

相关考题：

奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。A、逐渐分化原则B、动机原则C、整合协调原则D、强化原则E、先行组织者策略。

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以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略的有（）A、最近发展区B、逐渐分化C、整合协调D、先行组织者

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以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有逐渐分化原则、整合协调原则和________。

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奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（）A．一种有意义的学习B．学生的学习是机械的学习C．学生的学习是接受学习D．有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的

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以有意义学习和认知同化的观点为基础,属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则和策略的有（）.最近发展区 B.逐渐分化 C.整体协调 D.先行组织者E.下位学习

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奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）。A.有意义学习必须以学习者原有的认知结构为基础B.“先行组织者”教学模式C.有意义学习不以一定知识为基础D.知识学习中的迁移是必然存在的E.传授新知识之前，给学生呈现一个短暂的具有概括性和引导性的说明

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以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略有逐渐分化原则、整合协调原则和（）。

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以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略的有（）。A.最近发展区B.逐渐分化C.整合协调D.先行组织者

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奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。A逐渐分化原则B整合协调原则C先行组织者策略D同化原则E练习的原则

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