我国教学研究的新走向包括:A、从实验研究到行动研究B、走向叙事研究--改变教师的写作方式C、走向问题解决--改变教师的提问方式D、重建理论与实践的关系
定性研究包括文献研究、()和行动研究等;定量研究包括实验研究、()等
教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解释的研究方法是（ ）。A.行动研究法B.个案研究法C.实验研究法D.调查研究法
研究者关注事件所揭示的教育现象，采用“课描”写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为（ ）。A.实验研究B.调查研究C.叙事研究D.行动研究
研究者关注教育事件，解释教育现象，采用“深描”写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果，这种教育研究方法被称为（ ）。A.调查研究 B.实验研究C.行动研究 D.叙事研究
关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（ ）A.调查研究 B.行动研究 C.叙事研究 D.实验研究
关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（ ）A、调查研究 B、行动研究 C、叙事研究 D、实验研究
8、在形成研究资料这一环节中，干预方式包括（）A．实验研究B．观察C．访谈D．行动研究
在形成研究资料这一环节中，干预方式包括（）A．实验研究B．观察C．访谈D．行动研究