奖惩性教师评价制度包括() A、“优性劣汰”B、“奖优罚劣”C、“末位淘汰”D、“能者上、庸者下”

奖惩性教师评价制度包括()

A、“优性劣汰”

B、“奖优罚劣”

C、“末位淘汰”

D、“能者上、庸者下”

相关考题：

为防止所制定的培训奖惩制度失去有效性，必须得明确各种优劣结果的（ ）A．奖惩制度B．奖惩说明C．奖惩方法D．奖惩标准
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现代教师评价中发展性教师评价是对奖惩性教师评价的反思与超越。() A、错误B、正确
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发展性教师评价是一种以促进教师未来发展为目的的形成性评价制度，目的是在没有奖惩的条件下，促进教师的专业发展，从而实现学校的发展目标。()
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在新一轮的基础教育课程改革中,我们倡导教师评价应将奖惩性评价和发展性评价结合起来,并以()为主。
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教师评价应将奖惩性评价和发展性评价结合起来,并以()为主。 A、奖惩性评价B、终结性评价C、发展性评价D、诊断性评价
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新课改中的教师评价一般提倡()。 A.发展性教师评价B.奖惩性教师评价C.教师自我评价D.学生评价
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保证培训奖惩制度有效性的关键是（ ）。A．奖惩标准B．奖惩对象C．奖惩执行的流程D．制度制定的目的
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保证培训奖惩制度有效性的关键是()。A:奖惩标准B:奖惩对象C:奖惩执行的流程D:制度制定的目的
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教师资格制度、（）是加速教师专业化过程的最重要的制度保障。A教师奖惩制度B教师职务制度C教师培训制度D教师聘任制度
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