对于儿童认知发展的说法不正确的是A、从简单到复杂B、是连续的、有序的C、从低级到高级D、螺旋式发展E、从集中到泛化

对于儿童认知发展的说法不正确的是

A、从简单到复杂

B、是连续的、有序的

C、从低级到高级

D、螺旋式发展

E、从集中到泛化


相关考题:

儿童的同伴关系是通过相互作用的过程是() A.从简单到复杂B.从不熟悉到熟悉C.从低级到高级D.从敌对到友好

对于儿童认知发展的说法不正确的是A、是连续的、有序的B、从简单到复杂C、从低级到高级D、螺旋式发展E、从集中到泛化

发展是事物由低级到高级、从简单到复杂的前进上升性质的变化。( )

人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程,这说明了人的身心发展具有阶段性.(  )

研究发现,儿童的社会性认知发展的趋势为(  )A.从简单到复杂B.从呆板到灵活C.从具体思维到抽象思维D.从间断想法到有组织的综合性想法

下列不符合小学生社会认知发展趋势的是()A从表面到内部B从简单到复杂C从抽象思维发展到具体思维D从呆板的思维发展到灵活的思维

76、从概念、判断到推理,是理性认识由低级到高级的发展。()

10、个体发展是指个体从出生经成熟到衰老的整个过程中,生理和心理由简单到复杂、由低级向高级、由旧质到新质的运动变化。

个体发展是指个体从出生经成熟到衰老的整个过程中,生理和心理由简单到复杂、由低级向高级、由旧质到新质的运动变化。