儿童的同伴关系是通过相互作用的过程是() A.从简单到复杂B.从不熟悉到熟悉C.从低级到高级D.从敌对到友好

儿童的同伴关系是通过相互作用的过程是()

A.从简单到复杂

B.从不熟悉到熟悉

C.从低级到高级

D.从敌对到友好

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在儿童社会化过程中,儿童对外关系的焦点由亲子关系逐渐向()转移。 A、同学关系B、同伴关系C、朋友关系D、亲属关系
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根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:正向提名和负向提名都较少被称为(), A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿童
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根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:受同伴负向提名较多的孩子是() A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿童
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根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:受同伴正向提名较多的孩子是() A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿童
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同伴关系是指在交往过程中建立和发展起来的一种（ ）之间的人际关系。A．人与人B．儿童C．儿童与父母D．儿童与老师
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导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是（）。A社会文化影响B移情C性别角色认知D同伴相互作用
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简述同伴关系对儿童成长的意义及同伴关系不利儿童的辅导策略
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在儿童社会化过程中，同伴关系取代儿童的其他人际关系而成为制约儿童社会发展的关键因素。A对B错
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下列关于同伴关系的描述中，错误的观点有（）A．婴儿在3、4个月时就对同伴发生兴趣。最初的行为是注视和触摸B．安全依恋的儿童，在与同伴互动的过程中，更容易表现出自如与大胆C．游戏是幼儿与同伴互动的次要方式D．1岁儿童开始使用言语来影响和谈论同伴的行为E．同伴关系是年龄相同或相近的儿童,由某种共同活动引发并在活动中体现出相互协作的关系
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