教师专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标,是推动教师专业发展的巨大动力。() 此题为判断题(对，错)。
教师专业性向是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志。() 此题为判断题(对，错)。
脱产培训是指离开工作和工作现场,由组织内外的专家和教师,对组织内各类人员进行集中教育培训。() 此题为判断题(对，错)。
教育科研是教师专业发展的必要且最为的重要条件。() 此题为判断题(对，错)。
教师知识水平与教师专业发展水平一致。（ ）此题为判断题(对，错)。
商业银行的两种不同性质的工作内容可以概括为经营与管理( )。此题为判断题(对，错)。
追问式评课的价值追求是教师获得教学启发、实现专业发展。() 此题为判断题(对，错)。
中小学教师要将《教师专业标准》作为自身专业发展的基本依据。（）此题为判断题(对，错)。
教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。（ ）此题为判断题(对，错)。
教案是培训教师多工作和培训经验的总结和积累，是业务培训的重要资料。( )此题为判断题(对，错)。
钻探工了解地质基本知识，将更有利于指导钻探工作和提高钻孔质量。此题为判断题(对，错)。
处于不同专业发展阶段的教师在反思中应该有共同的关注点,这样便于交流。() 此题为判断题(对，错)。
教师专业化的成长,是一个终身学习和终身发展的过程。() 此题为判断题(对，错)。
职业培养是教师专业发展的“启动器”。() 此题为判断题(对，错)。
入职指导是教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”。() 此题为判断题(对，错)。
逻辑矛盾和辩证矛盾是两种性质不同的矛盾。() 此题为判断题(对，错)。
教师专业发展是一个自觉的有意识的过程,是个自主的过程。() 此题为判断题(对，错)。
反思是幼儿教师专业发展的不太有效方法。() 此题为判断题(对，错)。
教师是一种高自律性的职业,幼儿教师专业自我意识对专业发展不具有明显的制约作用。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿教师专业发展是学前教育现代化的必然要求,是幼儿教师职业发展的必然要求。() 此题为判断题(对，错)。
教师专业发展是指教师在所教学科专业上的发展。() 此题为判断题(对，错)。
公平合理的教师评价不是教师专业发展的保障。() 此题为判断题(对，错)。
自我评价法是促进幼儿园教师专业发展的主要评价方法。() 此题为判断题(对，错)。
教师专业发展主要受个人方面的因素影响。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容:一是对教师科学教育工作和效果的评价:二是对学前儿童发展状况的评价。() 此题为判断题(对，错)。
教育政策对教师专业发展有规范和引导的作用。() 此题为判断题(对，错)。