学龄前儿童的体格测量结果常被用来评价（ ）的营养状况。A.一个地区人群B.被测量儿童个体C.被测量儿童家庭成员D.以上选项均错误
用于评价学龄期儿童和青少年体格状况发育状况的指标是（ ）。A.身高体质指数B.Rohrer指数C.Kaup指数D.比胸围
用于评价学龄期儿童体格营养状况的指标是Kaup指数。（ ）此题为判断题(对，错)。
反映现时营养状况，又可避免遗传种族差异的影响，常用的评价方法是A、身高标准体重B、身高坐高指数C、Rohrer指数D、离差法E、百分位数法
下列可用于评价少年儿童营养状况的是 A、身高B、体重C、皮褶厚度D、胸围E、Rohrer指数
患儿男,9岁,体重45kg。为了评价该儿童的现时营养状况,宜采用的评价指标是 A、年龄身高B、Rohrer指数C、皮脂厚度D、年龄体重E、身高标准体重
下列指数法有男女交叉的是 A、Rohrer指数B、肺活量指数C、握力指数D、身高坐高指数E、Erisman指数
评价人体功能的指数有 A、握力指数B、身高胸围指数C、Rohrer指数D、BMI指数E、肺活量指数
评价人体营养状况的身体指数有 A、身高体重指数B、身高胸围指数C、Rohrer指数D、肺活量指数E、BMI指数
用于衡量婴幼儿体格营养状况的指数是( )。A.体质指数(BMI)B.Kaup指数C.WHO指数D.Vervaeck指数
用于衡量婴幼儿体格营养状况的指数是（ ）。A.体质指数（BMI）B.Kaup指数C.WH0指数D.Vervaeck指数
学龄前儿童的体格测量结果常被用来评价一个地区人群的营养状况。这是因为（）A、儿童敏感性及代表性好B、测定方法规范C、所需费用低D、以上选项都正确
儿童群体体格发育常用的评价方法有（）。A、Rohrer指数法B、巾位数百分比法C、标准差评分法D、标准差法E、百分位数法
用于评价学龄期儿童和青少年体格状况发育状况的指标是（）。A、身高体质指数B、Rohrer指数C、Kaup指数D、比胸围
用于评价学龄期儿童体格营养状况的指标是Kaup指数。
儿童个体体格发育常用的评价指标有（）。A、体质指数B、身高体质指数C、Rohrer指数D、比胸围E、Kaup指数
用于评价学龄前儿童体格营养状况的指标是（）。A、身高体质指数B、Rohrer指数C、Kaup指数D、比胸围
儿童营养状况评价方法包括（）。A、体格检查B、体格发育评价C、膳食调查D、实验室检查E、进食行为评价
以下发育评价，哪几项是正确的（）A、均值离差法是适用于正态分布的常用统计方法B、百分位数法只适用于非正态分布状况C、指数法是利用二项指标间的关系来评价营养状况D、参考人群值可选择中国城市儿童的体格发育数据E、定期纵向观察能判断儿童的生长趋势
判断题Rohrer指数适用于学龄前儿童的体格营养状况评价。A对B错
多选题儿童营养状况评价方法包括（）。A体格检查B体格发育评价C膳食调查D实验室检查E进食行为评价
判断题用于评价学龄期儿童体格营养状况的指标是Kaup指数。A对B错
单选题学龄前儿童的体格测量结果常被用来评价一个地区人群的营养状况。这是因为（）A儿童敏感性及代表性好B测定方法规范C所需费用低D以上选项都正确
单选题用于评价学龄前儿童体格营养状况的指标是（）。A身高体质指数BRohrer指数CKaup指数D比胸围
单选题一般（ ）体格测量的数据，常被用来评价一个地区人群的营养状况。A学龄前儿童B婴幼儿C中学生D成年人