某中学对教师的年终考核进行改革,在考核时加上了“学生评估教师,”这栏目。成绩一出来,得了全校最低分的老师非常气愤,对学生痛骂了一顿,责备学生不通人情,不理解老师的良苦用心。学生都低着头,满脸的恐惧。第三天,当她在改作业时,忽然看到一张小纸条,纸条上写着:“老师,请你别再生我们的气了,我们不是说你课上得不好,而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人,有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的,听你的课我们总有一种压抑感,生怕一不小心被你骂。老师,真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧!”下面是10个学生的署名。问题:请你结合材料谈谈教师如何转变学生观,如何转变自己的教育教学行为。

某中学对教师的年终考核进行改革,在考核时加上了“学生评估教师,”这栏目。成绩一出来,得了全校最低分的老师非常气愤,对学生痛骂了一顿,责备学生不通人情,不理解老师的良苦用心。学生都低着头,满脸的恐惧。第三天,当她在改作业时,忽然看到一张小纸条,纸条上写着:“老师,请你别再生我们的气了,我们不是说你课上得不好,而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人,有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的,听你的课我们总有一种压抑感,生怕一不小心被你骂。老师,真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧!”下面是10个学生的署名。

问题:请你结合材料谈谈教师如何转变学生观,如何转变自己的教育教学行为。


相关考题:

“教师的工作考核、奖金分配是以学生的成绩及升入重点中学或大学的人数为最终依据的”,这描述的是() A.学校实行的科学化管理B.“流动的马赛克”模式C.教师发展学校D.水平组织关系

实践性教学环节考核成绩由指导教师根据()综合评定。 A.学生参与辅导情况B.学生与教师交流情况C.作业完成情况D.观看视频

早在明朝,我国就有将学生学习成绩与教师考核捆绑的做法,如官学学生课业不精、考试成绩不佳,师生要一并受罚,对教师的处罚还有“罚俸”甚至“罢黜”。() 此题为判断题(对,错)。

某教师因临时有事,私自请人代课,园内教师议论纷纷后被园长发现,园长决定在年终师德考核时给其不合格。有教师说此教师的做法合理,上课哪位教师都是上,不都一样;也有教师说不合理,否则,以后老师都请人代课,怎么管理呢?(1)《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》对师德考核结果不合格者有哪些处罚规定?(2)联系材料分析如何提高教师的职业道德修养。

年底,学校对教师的年终考核制度进行改革,在考核时加上了“学生评估教师”这一栏。绩一出来,我竟是全校最低分,当时我非常愤怒地对学生一-顿痛骂。 学生都低着头,满脸的恐惧。第三天,我在改作业时,忽然看到一张小纸条,纸条上写着:“老师,请你别再生我们的气了,我们不是说你课上得不好,而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人,有时为一点小事大发雷霆,甚至不上课。说真的,听你的课,我们总有-种压抑感,生怕一不小心就被你骂。老师,真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧!”下面是10个学生的署名。问题:请你结合案例谈谈教师如何转变学生观,如何转变自己的教育教学行为。

年底,学校对教师的年终考核制度进行改革,在考核时加上了“学生评估教师”这一栏。绩一出来,我竟是全校最低分,当时我非常愤怒地对学生一頓痛骂。 学生都低着头,满脸的恐惧。第三天,我在改作业时,忽然看到一张小纸条,纸条上写着:“ 老师,请你别再生我们的气了,我们不是说你课上得不好,而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人,有时为一点小事大发雷霆,甚至不上课。说真的,听你的课,我们总有-种压抑感,生怕一不小心就被你骂。老师,真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧!”下面是10个学生的署名。问题:请你结合案例谈谈教师如何转变学生观,如何转变自己的教育教学行为。

教学测量的目的在于考核( )。A.教学成效B.学生成绩C.教学目标D.教师绩效

对教师的考核应当客观、公正、准确,充分听取社会、其他教师以及学生的意见

下列有关教师考核制度的表述,哪些是错误的?( )A. 实施教师考核的机构是教师所在的学校及教育行政部门B. 教师考核应当坚持客观、公正、准确的原则C. 在对教师进行考核时,主要听取教师本人的意见,学生的意见可忽略D. 教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据