历史比较法就是研究者运用发展变化的观点,对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。() 此题为判断题(对,错)。

历史比较法就是研究者运用发展变化的观点,对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

()就是研究者用发展变化的观点,就各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。 A、实地观察法B、现状调查法C、历史比较法D、访谈法

历史比较法就是指研究者运用发展变化的观点作为一般性指导,对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。() 此题为判断题(对,错)。

小学语文教学研究的常用方法有() A、文献研究法B、实地观察法C、现状调查法D、历史比较法

()就是研究者利用发展变化的观点,对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。 A、实地观察法B、现状调查法C、历史比较法D、访谈法

运用历史比较研究法的一般步骤包括() A、收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集;B、对资料进行分析比较,了解语文教学的发展变化和历史必然联系;C、寻找相同点与不同点,以把握规律,预测未来;D、做出比较的结论。

研究方法中的()就是研究者用发展变化的观点,对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。 A、实地观察法B、现状调查法C、历史比较法D、访谈法

对不同历史时期的社会现象的异同点进行比较和分析的方法是()。 A、现象分类法B、系统分析法C、历史比较法D、类型比较法

访谈法就是研究者用发展变化的观点,对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。()

具体运用历史比较研究法的一般步骤是A、收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集;B、对资料进行分析比较,了解语文教学的发展变化和历史必然联系;C、寻找相同点与不同点,以把握规律,预测未来;D、做出比较的结论。