不同层次的课程文件有( )A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.教育规划E.课改方案

不同层次的课程文件有( )

A.教学计划

B.教学大纲

C.教科书

D.教育规划

E.课改方案

相关考题：

课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书也是课程设计的三个层次。
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不同层次的教学文件有教学计划和( )A．教学说明书B．教学大纲C．考试纲要D．教科书E．复习资料
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课程文件的三个层次是( )。A.教学计划-教学大纲-教科书B.课程总目标-领域目标-学科目标C.课程目的-课程评价-课程实施D.知识-经验-活动
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不同层次的课程文件有()。A.课程计划B.课程标准C.教科书D.教育规划E.课改方案
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在我国，课程具体表现为（ ）。A．教学计划、教学大纲、教科书B．课程计划、课程标准、教学大纲C．教学大纲、教科书D．课程计划、教学计划、教学大纲
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(2008年10月)不同层次的课程文件有（）。A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.教育规划E.课改方案
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不同层次的教学文件有教学计划和（）A.教学说明书B.教学大纲C.考试纲要D.教科书E.复习资料
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不同层次的课程文件有（）。A.课程计划B.课程标准C.教科书D.教育规划E.课改方案
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不同层次的课程文件有（）。A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.教育规划E.课改方案
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