教育领导的根本目的是对教师的行为、活动方式以及态度产生影响。教育领导者的领导行为主要包括启发指导、解决问题、交流意见、激励及培养等。() 此题为判断题(对，错)。

教育领导的根本目的是对教师的行为、活动方式以及态度产生影响。教育领导者的领导行为主要包括启发指导、解决问题、交流意见、激励及培养等。()

此题为判断题(对，错)。

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领导作风是指领导者在领导活动中表现出来的一贯态度和行为。 （ ）
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教师应充当的角色有（ ）。A．学习的指导者B．班集体活动的领导者C．行为规范的示范者D．心理保健者E．教育科研人员
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教师是学校教育活动的__________、组织者和领导者。
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领导是领导者影响并感召个人和群体去追求某些目标的行为和过程，其活动的内容不包括（）A.指导B.计划C.激励D.沟通
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行政领导学研究的主体包括()。 A、政府各级各类的领导者B、企业各级各类的领导者C、领导者开展的领导活动D、领导者的行为方式
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下列属于领导的特点的是()。A、有领导者B、被领导者C、领导行为是一个动态过程D、领导者权力E、领导行为的目的等
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领导行为方式的选择和领导效能的发挥是领导者、被领导者以及环境变量交互作用决定的。() 此题为判断题(对，错)。
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____支配着管理和教育的行为，决定着学校领导者与学生交往中的工作态度和工作方式。A、教师观B、教育观C、教学观D、学生观
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通过启发、劝告、诱导、商量、建议等方法，使被领导者都能接受并贯彻自己意图的领导方式是激励方式。（　　）
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