对时利娜老师执教的《录制声音》一课的评析主要是从哪几个方面?() A.细节设计——突显了新课程的理念B.整体构思——体现了学科整合的思想C.教学过程——关注了学生能力的培养D.教学评价——多角度激励学生
对时利娜老师执教的《录制声音》一课的评析主要是从哪几个方面?()
A.细节设计——突显了新课程的理念
B.整体构思——体现了学科整合的思想
C.教学过程——关注了学生能力的培养
D.教学评价——多角度激励学生
相关考题：
刘老师是一位语文老师，她在执教《失街亭》这一课时，向同学们提问：“街亭失守是谁的过错？如果错在诸葛亮，为什么？如果错在马谡，为什么？”请问，从问题的句法角度来看，刘老师的问题属于（A）。A．总分式提问B．并列式提问C．递进式提问D．以上都不是
10、张老师是一位历史老师，在执教《科举制度》一课中，张老师向同学们提问，请同学们比较唐代和清代的科举制度。按照布鲁姆提出的认知水平分类，这是一个（）层次的问题。A．记忆B．理解C．分析D．运用
4、刘老师是一位语文老师，她在执教《失街亭》这一课时，向同学们提问：“街亭失守是谁的过错？如果错在诸葛亮，为什么？如果错在马谡，为什么？”请问，从问题的句法角度来看，刘老师的问题属于（A）。A．总分式提问B．并列式提问C．递进式提问D．以上都不是
12、刘老师是一位语文老师，她在执教《失街亭》这一课时，向同学们提问：“街亭失守是谁的过错？如果错在诸葛亮，为什么？如果错在马谡，为什么？”请问，从问题的句法角度来看，刘老师的问题属于（）。A．总分式提问B．并列式提问C．递进式提问D．分散式提问
【多选题】何英老师执教的六年级上册第4单元I have a pen pal A部分的对话课导入里：A．老师引导学生观察本单元主情景图B．老师提出关于主情景图的问题促使学生看图说话C．老师通过听歌猜曲游戏激起学生对Peter的好奇心