行政荣誉虽然是对个体的道德行为的肯定性评价,但是,由于公务员是在综合道德认识、道德情感和道德意志三者的基础上做出的相对自由的选择,因此,道德行为抉择是道德心理诸因素综合水平的反映,代表了个体的道德素质水平。() 此题为判断题(对,错)。

行政荣誉虽然是对个体的道德行为的肯定性评价,但是,由于公务员是在综合道德认识、道德情感和道德意志三者的基础上做出的相对自由的选择,因此,道德行为抉择是道德心理诸因素综合水平的反映,代表了个体的道德素质水平。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

人的道德素质包括:道德认识、道德情感、道德意志、道德行为道德评价。此题为判断题(对,错)。

在道德认识、道德情感、道德意志和道德行为几个因素中,道德认识是衡量受教育者道德水平的主要依据。( )此题为判断题(对,错)。

品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体,其中道德认识是道德情感与道德行为的( ),道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。A.标志B.关键C.中介D.基础

()是衡量个体道德修养水平的外在标志,它在品德结构中发挥关键作用。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( )A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德情感和__________。(  )A.道德修养B.道德意志C.道德学习D.道德素质

教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是A. 教师个体道德素质包括道德情感. 道德信念. 道德认识B. 道德情感的高低,有时直接决定着道德行为的正确性; C. 道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验D. 道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制

个体对道德知识和行为规范的了解、领会及掌握属于()A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

心理学研究认为,个体品德的核心是()。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为