下列选项中属于传统教育好的方面的有【 】A．教育适应学生的年龄特征B．提倡班级授课制C．注重传播系统的科学知识D．强调教师的主导作用E．忽视因材施教和课外教育

下列选项中属于传统教育好的方面的有【 】

A．教育适应学生的年龄特征

B．提倡班级授课制

C．注重传播系统的科学知识

D．强调教师的主导作用

E．忽视因材施教和课外教育

相关考题：

教育要素之间的关系可以表述为( )A．教师是教育影响和学生间的中介B．教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C．教师的工作要适应学生的年龄特征D．学生是教师选择和使用教育影响的依据E．教师要提倡因材施教和课外教育
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夸美纽斯的教育思想有()等。 A.和谐教育B.班级授课制C.普及教育D.教育适应自然
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夸美纽斯主张班级授课制,这显然有利于普及教育,并且,他还认为,对学生而言,班级授课制只有好处没有任何坏处。() 此题为判断题(对，错)。
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下列选项属于班级授课制优越性的是（ ）。A.有利于培养学生的个性B.促进学校教育的普及C.便于个别教学D.有利于培养学生的独立性
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下列选项属于班级授课制优越性的是( )A.有利于培养学生的个性B.促进学校教育的普及C.便于个别教学D.有利于培养学生的独立性
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夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是（ ）A.班级授课制B.教育适应自然C.泛智教育论D.直观教学原则
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对班级授课制认识不正确的是（　　）。A.班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B.班级授课制有利于发挥教师的主导作用C.班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D.班级授课制有利于学生多方面的发展
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1、班级授课制作为日常教学活动采用最多的形式，既有不能替代的优点，也具有不易克服的局限性，以下不属于班级授课制优点的是（）。A．班级授课制可以发挥教师的主导作用，保证学生学习活动得到了很好的组织B．班级授课制有利于学生获得系统的科学知识C．班级授课制多实行分科教学，注重书本知识的学习，学生的实践机会较少D．班级授课制便于对教学活动的质量和效果进行检查和评价
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班级授课制作为日常教学活动采用最多的形式，既有不能替代的优点，也具有不易克服的局限性，以下不属于班级授课制优点的是（）。A．班级授课制可以发挥教师的主导作用，保证学生学习活动得到了很好的组织B．班级授课制有利于学生获得系统的科学知识C．班级授课制多实行分科教学，注重书本知识的学习，学生的实践机会较少D．班级授课制便于对教学活动的质量和效果进行检查和评价
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