班级授课制作为日常教学活动采用最多的形式,既有不能替代的优点,也具有不易克服的局限性,以下不属于班级授课制优点的是()。A.班级授课制可以发挥教师的主导作用,保证学生学习活动得到了很好的组织B.班级授课制有利于学生获得系统的科学知识C.班级授课制多实行分科教学,注重书本知识的学习,学生的实践机会较少D.班级授课制便于对教学活动的质量和效果进行检查和评价
班级授课制作为日常教学活动采用最多的形式,既有不能替代的优点,也具有不易克服的局限性,以下不属于班级授课制优点的是()。
A.班级授课制可以发挥教师的主导作用,保证学生学习活动得到了很好的组织
B.班级授课制有利于学生获得系统的科学知识
C.班级授课制多实行分科教学,注重书本知识的学习,学生的实践机会较少
D.班级授课制便于对教学活动的质量和效果进行检查和评价
参考答案和解析
D
相关考题:
以下关于“班级授课制”的说法中,正确的有()。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式
判断题分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。( )A对B错