()在课堂上由教师、学生等分别扮演不同角色,模拟药学服务的某一环节或场景,使学生学习药学服务的知识和技能 A.问题导向教学法B.跨专业教育C.模拟教学D.医嘱分析
在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（ ）。A．模象直观B．实物直观C．言语直观D．想象直观
对于小学低年级的学生，教师应注意使用丰富多样的教学资源，使教学内容、形式与过程更为直观、生动、形象，以适应儿童的__________。
在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.想象直观
在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于( )。A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.想象直观
健康教育的传播方法不包括A:语言教学法B:文字教学法C:形象教学法D:综合教学法E:技能教学法
在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（ ）。A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观
赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有（）。A叙述教学法B分析教学法C综合教学法D直观教学法
5、小学美术教材中主题图的主要作用A．教学范图B．直观形象帮助学生理解美术概念C．直观形象帮助学生理解美术知识D．直观形象帮助学生理解表现技法