学生通过对整数的学习掌握了基本的数概念，在此基础上学习有理数的概念。这种学习是（ ）。A．派生归属学习B．相关归属学习C．上位学习D．并列结合学习
学生通过学习“0和正整数”掌握“数”的概念，后来又学习了“负数”的概念，重新认识了“数”的概念。这种学习属于A.派生类属学习B.相关类属学习C.并列结合学习D.总括学习
第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和( )A.式与方程B.数与式C.图形与位置D.探索规律
第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和()。A.式与方程B.数与式C.图形与位置D.探索规律
通过上述学习和参与《互换性、标准化、优先数系之间的关系》的讨论，知道了互换性、标准化、优先数系之间的关系。
在生物遗传性状的表达过程中，性状的表现不仅受到环境的作用，而且基因与基因之间也存在互相作用，通过对遗传学的学习，请你给出基因互相作用的型式都有哪些？
2、第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和：A．式与方程B．数与式C．图形与位置D．探索规律
汇总记账凭证账务处理程序，不仅可以起到试算平衡的作用，而且可以反映账户之间的对应关系。（）