选项中不属于未来教育理论发展的三大基础的是() A.现代化B.本土化C.国际化D.个性化
企业价值观形成的标志是()A. 价值观的理念化B. 企业群体的认同、内化C. 企业领导人的积极倡导和身体力行
根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可，以分为（ ）。A．接受B．反应C．形成价值观念D．组织价值观念系统E．价值体系个性化
情感领域的教学目标可分为（）。A.接受 B.反应C.形成价值观念 D.组织价值观念系统E.价值体系个性化
情感领域的教学目标包括(). mtA.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统E.价值体系个性化
情感领域的教学目标包括())。A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统E.价值体系个性化
近年来，国家愈发重视残疾人的社会工作领域。中国需要发展本土化的残疾人社会工作，把本土化和国际化有机结合起来。下列说法中错误的是（ ）。A.确立残疾人社会工作的新理念B.实现残疾人工作机制的创新C.构建全社会“友善”的残疾人价值观D.形成“单级”的网络服务体系
企业价值观的发展呈现出（）的趋势。A多元化B快速变化的C和企业环境一致化D多元化和个性化
企业价值观的形成以（）的认同、内化为标志。A领导集团B企业个人C企业群体D企业经营理念
企业价值观发展呈现出（）的趋势。A单一化B多元化和个性化C务实D全面发展
企业价值观的形成以（）为前提。A价值观的理念化B企业哲学C企业文化的基础D企业经营观
神华宁夏煤业集团以核心价值观为精髓的文化体系包括（）。A、核心价值观B、企业精神C、企业使命D、企业愿景E、企业作风F、企业理念
神宁文化以核心价值观为精髓的文化体系包含核心价值观、企业精神、企业使命、企业愿景、（）。A、企业理念B、企业作风C、企业价值D、企业文化
企业精神文化是企业在发展过程中形成的各种有关企业生存与发展的价值观念，是一个以（）为核心的群体性思想观念体系。A、企业基本价值理念B、企业宗旨C、企业精神D、核心价值观
整合企业价值观，形成共同价值观为基础的企业理念体系，是企业文化结构的（）。A、理念层次B、社会层次C、制度行为层次D、符号层次
情感领域的教学目标可分为（）。A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化
在教学目标表述中发展态度和观念的要求属于情感领域的（）层次。A、形成价值观念B、组织价值观念系统C、反应D、价值体系个性化
单选题企业价值观的形成以价值观的（）为前提。A个性化B本土化C国际化D理念化
单选题整合企业价值观，形成共同价值观为基础的企业理念体系，是企业文化结构的（）。A理念层次B社会层次C制度行为层次D符号层次
单选题企业价值观的形成以（）为前提。A价值观的理念化B企业哲学C企业文化的基础D企业经营观
单选题由于企业理念是企业价值观的高度概括，所以必须体现（）。A个性化原则B社会化原则C简洁性原则D人本原则
单选题企业价值观的形成以（）的认同、内化为标志。A领导集团B企业个人C企业群体D企业经营理念
多选题企业精神文化是企业在发展过程中形成的各种有关企业生存与发展的价值观念，是一个以（）为核心的群体性思想观念体系。A企业基本价值理念B企业宗旨C企业精神D核心价值观
判断题企业价值观的形成以价值观的理念化为前提。A对B错
单选题落实“国家电网”核心价值观，促进（）企业文化的形成。A一体化；B整体化；C个性化；D集团化。