()的介入将为进一步理解儿童、青少年的心理健康以及认知规律与脑功能学习状况,发挥极大的作用。 A、临床心理学B、认知神经科学C、解剖生理学D、教育心理学

()的介入将为进一步理解儿童、青少年的心理健康以及认知规律与脑功能学习状况,发挥极大的作用。

A、临床心理学

B、认知神经科学

C、解剖生理学

D、教育心理学

相关考题：

学校心理健康教育旨在对儿童、青少年的学习、心理、人格、适应和社会性发展等方面经行指导和援助。这种指导和援助主要是以()的方式来介入。 A、心理辅导或咨询B、授课C、游戏D、自由
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提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的( )引向正确的方向A、行为B、习惯C、认知D、学习态度E、健康观念
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在指导学前儿童学习时，保育员应选择合适的学习内容，充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。()
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班杜拉的青少年心理观是()。 A、榜样在青少年的作用B、观察学习是青少年的最主要学习形式C、观察学习包含有中介认知因素D、观察学习也接受自我奖惩的调节
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心理健康的标志是（ ）。A．认知、情绪、意志互相协调B．行为表现与环境协调C．有幸福感D．学习、工作中能发挥自己的能力
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关于学校健康促进的任务，哪项是错误的A.确定社区卫生服务内容B.增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识C.增进儿童青少年的健康和提高学习效率D.提高儿童青少年的卫生科学知识水平E.预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展
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什么是元认知？元认知对于儿童学习的发展有何作用？分析说明影响元认知发展的因素。
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如何理解学前儿童的学习障碍与脑生理机制的关系？
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在西方，直接影响儿童青少年心理健康的三大社会问题是（）A酗酒B犯罪C毒品D家庭破裂E学习压力
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