课文分精读课文﹑略读课文和选读课文。() 此题为判断题(对,错)。

课文分精读课文﹑略读课文和选读课文。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

课文分()。 A、必读课文B、精读课文C、略读课文D、选读课文

语言表征的层次为A、表象、词语、命题B、词语、句子、课文C、表象、句子、课文D、词语、命题、课文E、表象、命题、课文

下面有关部编本小学语文教材”三位一体“阅读体系的描述,正确的是()A.三位一体主要包括精读课文、略读课文和课外阅读B.精读课文主要以教师教为主,略读课文主要以学生学为主C.精读课文一般读得比较仔细,略读课文是粗略地读D.給方法、举一反三,而略读课文强调迁移运用

小学语文教材形态主要表现为课文系统、课文助学系统和练习系统。()

1、读课文和念课文的意思是一样的。

下面不属于高年级单篇课文的分析策略的一项是()。 A.疏通全文,厘清课文内容要素 B.合理加工课文内容 C.把握课文深层意蕴,明了教育渗透点 D.细读全文,研究语境,明确课文内容的特点A.AB.BC.CD.D

8、让学生真正走向“会用”的关键一步是什么:A.课文导入B.课文讲解C.课文操练D.课文拓展

下面不属于高年级单篇课文的处理策略的一项是()。 A.精当调整课文内容 B.合理加工课文内容 C.深入把握课文深层意蕴 D.适度延伸课文内容A.AB.BC.CD.D

听录音,朗读基本课文和应用课文