不把学习内容直接呈现给学习者,而是由学习者通过一系列发现行为(如转换、组合、领悟等),发现并获得学习的知识内容的过程,这叫()。 A.接受学习B.发现学习C.合作学习D.小组学习

不把学习内容直接呈现给学习者,而是由学习者通过一系列发现行为(如转换、组合、领悟等),发现并获得学习的知识内容的过程,这叫()。

A.接受学习

B.发现学习

C.合作学习

D.小组学习

相关考题：

现代阅读观认为，学习者____是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而____的。
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将学习的全部内容以定论的形式呈现给学习者的学习方式称为接受学习。()
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所谓( )，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。 A．接受学习 B．发现学习 C．直接学习 D．间接学习
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接受学习的基本特点是:"所学知识的全部内容都是学习者自我发现。"() A、错误B、正确
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不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景资料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是A.意义学习B.范例学习C.接受学习D.发现学习
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不将学习的主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景材料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是( )A.意义学习B.范例学习C.接受学习D.发现学习
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根据金字塔理论，学习者通过“讨论”获得的学习内容，两周后知识保存率仅为10%。
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大卫·库伯（David Kolb）在《体验学习：体验——学习发展的源泉》强调，学习不是内容的获得与传递，而是通过经验的转换从而创造知识的过程。
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先把一系列的单个元素呈现给学习者，然后再把包含元素及其互动的信息呈现给他们，这样做的学习效果比把所有信息呈现给学习者两次要好。
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