学前社区教育是以社区全体学龄前儿童为对象实行保教活动的过程。() 此题为判断题(对,错)。

学前社区教育是以社区全体学龄前儿童为对象实行保教活动的过程。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

社区健康教育是以()为基本单位,以()为教育对象 A、社区、社区病人B、家庭、健康C、家庭、社区居民D、社区、社区居民

( )是实现社区成员全体素质和生活质量的提高以及社区发展的一种社区与个人互动性的教育活动和过程。 A、社区文化B、社区科技C、社区教育D、社区宣传

社区健康教育是以()为基本单位,以()教育对象()A、社区,社区病人B、家庭,健康人C、家庭,社区居民D、社区,社区居民

社区学前教育机构的运行机制主要()。A、是教育行政部门以正规化幼儿园为重点,要求园方在提高自身教育质量的同时,承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作,以点带面,推动学前教育事业的发展B、是在经济较发达地区,基层政府组织有至于教育的力量C、是教育科研单位集中一定的科研基金,组织专家、学者深入社区举办实验点,探索社区保教工作的规律D、是有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式,因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等,开展多种多样非正规学前教育活动

社区利用自身教育资源优势,发展以幼儿园为核心的社区()教育:社区要积极参与、配合并援助园教活动。 A幼儿B学前C园外D园内

学前教育内容是学前教育活动中教育者和受教育者共同运用的对象,即“保”和“教”的内容。() 此题为判断题(对,错)。

学前教育机构和社区合作时,可以把儿童带到社区去开展教育活动,也可以把社区的__________ 请进学前教育机构。

学前教育机构与社区合作时,可以把儿童带到社区去开展教育活动,也可以把社区的__________ 带到学前教育机构。

5、决定学前教育必须强调教中有保,保中有教,保教并重是()A.学前教育的基础性B.教育对象的独特性C.儿童的重要性D.教师的责任性