健康促进干预规划应( )A、改变饮食习惯B、使生活规范化C、养成良好生活习惯D、促成和强化健康行为的形成E、促进疾病的康复

健康促进干预规划应( )

A、改变饮食习惯

B、使生活规范化

C、养成良好生活习惯

D、促成和强化健康行为的形成

E、促进疾病的康复

相关考题：

青少年期卫生重点不包括是( )A.养成健康的生活习惯和养成健康的生活方式B.防止职业伤害C.树立正确的健康信念，逐渐养成良好的健康行为和习惯D.关注其心理健康
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健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段,帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯,养成有利于健康的行为生活方式。() 此题为判断题(对，错)。
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目标人群在干预前后健康相关行为的改变程度属于A.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.激励因素E.健康相关行为
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目标人群在干预前后健康相关行为的改变程度属于()A:促成因素B:强化因素C:倾向因素D:健康相关行为E:激励因素
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健康教育与健康促进的目的是( )A、降低疾病死亡率B、使人们掌握预防保健知识C、降低各种医疗开支D、促进健康的发展E、改变人们不良生活习惯
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生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（）。A. 教育：通过一系列的参与式训练与体验，培训个休掌握行为矫正的技术B. 激励:通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C. 训练:传递知识，确立态度，改变行为D. 营销:通过一系列的参与式训练和体验，培训个体掌握行为矫正的技术E. 训练:利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
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A.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.激励因素E.健康相关行为目标人群在干预前后健康相关行为的改变程度属于
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结合对《指南》的学习，将你选主题细化为具体的健康行为，如“良好的生活习惯”，包括饭前便后洗手、吃饭细嚼慢咽等，依据儿童健康行为养成理论，谈谈应如何养成这些行为。
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健康生活方式的核心是养成良好的生活习惯。
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