分类法是根据科学学科之间的逻辑归属关系,采用层次型或树形结构,列举人类所有的知识类别,并对每一知识分别标以相对固定的码,从而形成的类表。() 此题为判断题(对，错)。
分类法是根据科学学科之间的逻辑归属关系,采用层次型或树形结构,列举人类所有的知识类别,并对每一知识分别标以相对固定的码,从而形成的类表。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
学科课程的优点包括() A、从易到难地排列教材，符合学生身心发展的阶段和认识发展的规律B、按照学科体系或自身逻辑组织课程，能够以最有逻辑、最经济、最实用、最真实也最容易消化的形式来阐述知识C、过于强调学科的知识结构，因而也过于专业化，造成了各学科之间的隔离D、学科课程忽视了知识的实用价值
学科课程与活动课程或经验课程相对应，“是以学科的形式组织教学内容的一种课程，它以人类对知识经验的科学分类为基础，从不同的分支学科中选取一定的内容来构成对应的学科，从而使教学内容规范化、系统化。”。()
以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（ ）A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.活动课程
下列说法正确的是()。A.在线性表中，数据元素之间仅有线性关系B.在树形结构中，数据元素之间仅有线性关系C.在图形结构中，节点之间的关系可以是任意的D.在树形结构中，数据元素之间没有明显的层次关系
【单选题】根据数据元素之间关系的不同特性,以下解释错误的是（)A．集合中任何两个结点之间都有逻辑关系但组织形式松散B．线性结构中结点形成1对1的关系C．树形结构具有分支、层次特性,其形态有点像自然界中的树D．图状结构中的各个结点按逻辑关系互相缠绕,任何两个结点都可以邻接