自我效能感理论是美国心理学家（ ）提出的。A．罗杰斯B．班杜拉C．奥苏伯尔D．阿特金森
创立以人为中心疗法的是A.马斯洛B.奥尔波特C.弗洛姆D.罗杰斯E.班杜拉
自我效能感概念的最早提出者是（ ）。A．阿特金森B．班杜拉C．奥苏伯尔D．维纳
观察学习理论的提出者是（ ）A.奥苏贝尔B.布鲁纳C.班杜拉D.桑代克
成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（）的理论。A.罗杰斯B.班杜拉C.奥苏伯尔D.阿特金森
自我效能感这一概念最早由（）提出。A.奥苏伯尔B.班杜拉C.马斯洛D.陆钦斯
需要层次理论是（）提出的。A.罗杰斯B.班杜拉C.奥苏伯尔D.马斯洛
提出需要层次的心理学学是（ ）A 、 桑代克B 、 奥苏伯尔C 、 马斯洛D 、 班杜拉
成就动机是由（ ）提出的。A.奥苏伯尔B.阿特金森C.班杜拉D.布鲁纳
提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是()。A.布鲁纳B.苛勒C.奥苏伯尔D.班杜拉
根据迁移的层次不同，把学习迁移分为横向迁移和纵向迁移的美国著名心理学家是（ ）A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.加涅D.班杜拉
提出动机的自我效能感理论的心理学家是A.班杜拉B.马斯洛C.斯金纳D.奥苏伯尔
最早提出自我效能感概念的是（ ）。A.班杜拉B.奥苏伯尔C.桑代克D.布鲁纳
人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（ ）A.皮亚杰B.班杜拉C.奥苏伯尔D.柯尔伯格
成就动机理论的主要代表人物是（ ）A.维纳B.奥苏伯尔C.阿特金森D.班杜拉
（ ）提出观察学习理论A.桑代克B.奥苏伯尔C.苛勒D.班杜拉
观察学习理论是由( )提出来的。A.桑代克B.奥苏伯尔C.苛勒D.班杜拉
提出认知发现理论，提倡发现学习的心理学家和教育家是()。A.布鲁纳B.苛勒C.奥苏伯尔D.班杜拉
提出有意义言语学习理论的心理学家是（）A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、班杜拉
成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（ ）的理论。A、罗杰斯B、班杜拉C、奥苏伯尔D、阿特金森
最早提出自我效能感理论的是（ ）。A、班杜拉B、奥苏伯尔C、布鲁纳D、苛勒
提出“先行组织者”概念的是（）。A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、桑代克D、班杜拉
观察学习理论是由（）提出来的。A、桑代克B、奥苏伯尔C、苛勒D、班杜拉
需要层次理论是（ ）提出的。A、罗杰斯B、班杜拉C、奥苏伯尔D、马斯洛
单选题需要层次理论是（ ）提出的。A罗杰斯B班杜拉C奥苏伯尔D马斯洛
单选题成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（ ）的理论。A罗杰斯B班杜拉C奥苏伯尔D阿特金森
单选题最早提出自我效能感理论的是（ ）。A班杜拉B奥苏伯尔C布鲁纳D苛勒
单选题观察学习理论是由（）提出来的。A桑代克B奥苏伯尔C苛勒D班杜拉