教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的()．A．社会性B．阶级性C．历史性D．生产性

教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的()．

A．社会性

B．阶级性

C．历史性

D．生产性

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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了教育的社会性。（ ）
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教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（ ）。A．教育的科学属性B．教育的生产属性C．教育的社会属性 ？__？D．教育的艺术属性
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。A．教育的社会性B．教育的平等性C．教育的阶级性D．教育的生产性
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教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源，但他们的共同缺陷是都否认 了教育的 _属性。
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。A.教育的社会性 B.教育的平等性C.教育的阶段性 D.教育的生产性
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。A.教育的社会性 B.教育的平等性C.教育的阶级性 D.教育的生产性
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教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学，是因为它们的共同之点都是否定了教育的（　　）A.阶级性B.历史性C.社会性D.民主性
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教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的（ ）。A.社会性 B.阶级性C.历史性 D.生产性
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【单选题】教育的生物学起源论和教育的心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的。 （)A．A阶级性B．B历史性C．C社会性D．D民主性
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