教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了教育的社会性。（ ）

教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了教育的社会性。（ ）

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教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的()．A．社会性B．阶级性C．历史性D．生产性
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教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（ ）。A．教育的科学属性B．教育的生产属性C．教育的社会属性 ？__？D．教育的艺术属性
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。A．教育的社会性B．教育的平等性C．教育的阶级性D．教育的生产性
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教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源，但他们的共同缺陷是都否认 了教育的 _属性。
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。A.教育的社会性 B.教育的平等性C.教育的阶段性 D.教育的生产性
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。A.教育的社会性 B.教育的平等性C.教育的阶级性 D.教育的生产性
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教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的（ ）。A.社会性 B.阶级性C.历史性 D.生产性
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简述教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷。
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教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）。A教育的社会性B教育的自然性C教育的阶级性D教育的生产性
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