师生的一般性行为冲突往往是对抗性行为冲突的根源。() 此题为判断题(对，错)。

师生的一般性行为冲突往往是对抗性行为冲突的根源。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

依照冲突的程度,可以将课堂教学中师生之间的冲突分为一般性的行为冲突和( )的行为冲突。 A、缓和性B、意图性C、对抗性D、暴力性

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冲突属于()性行为。

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正确的师生冲突观认为()。 A、师生冲突有助于建立和谐的师生关系B、师生冲突有助于培养学生的独立意识C、师生冲突对良好的师生关系的建立有百害而无一益D、遇到师生冲突，教师首先应该控制情绪

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正确的师生冲突观认为:师生冲突有助于建立和谐的师生关系;师生冲突有助于培养学生的独立意识;师生冲突对良好的师生关系的建立有百害而无一益。() 此题为判断题(对，错)。

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冲突是由于利益不同而产生的对抗性行为,因此冲突只有消极作用。() 此题为判断题(对，错)。

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渠道冲突按照（）可以分为低度冲突区、中度冲突区、高度冲突区。A.渠道成员的层级关系类型B.利益冲突与对抗性行为的关系C.冲突发生的频率、激烈程度以及冲突事件的重要性D.渠道冲突对企业发展的影响方向

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下列渠道冲突类型中，（）发生在不存在利益冲突，但是双方有对抗性行为的情况下。A.不冲突B.冲突C.虚假冲突D.潜伏性冲突

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将渠道冲突划分为冲突、潜伏性冲突、虚假冲突和不冲突的依据是（）。A.渠道成员的层级关系B.利益冲突与对抗性行为的关系C.渠道冲突程度D.目标冲突与对抗性行为的关系

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把渠道冲突划分为水平冲突、垂直冲突和多渠道冲突的依据是()。A:渠道成员的层级关系类型B:利益冲突与对抗性行为的关系C:渠道冲突程度D:渠道冲突对企业发展的影响方向

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