提高语文能力的主要途径是语文实践。（ ）

提高语文能力的主要途径是语文实践。（ ）

相关考题：

课程目标的三个维度相互渗透，融为一体，注重( )的整体提高。A．语文知识B．语文能力C．语文素养D．口语水平
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语文课程资源的优选重构包括() A.要创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动，多方面提高语文能力。B.社区语文课程资源的优选重构。C.学校语文课程资源的优选重构。D.家庭语文课程资源的优选重构。
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识字与写字、阅读、写作四领域全面训练,以提高语文能力,是语文教学的根本任务。() 此题为判断题(对，错)。
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语文知识能否转化为语文能力,目前众说纷纭。而语文知识是语文能力提高的必要条件,却是人们达成的共识。() 此题为判断题(对，错)。
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培养学生语文能力的主要途径是（　　）。A.语感训练B.语文实践C.合作探究D.学法指导
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《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：综合性学习主要体现为综合运用的是（）。A语文知识B语文能力C语文素质D语文素养
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语文能力
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语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是（）。A．语文知识B．语文辅导C．语文实践D．语文反思
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1、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是（）。A．语文知识B．语文辅导C．语文实践D．语文反思
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