教师是（ ）。A.教育过程的主体B.教育过程中教的主体C.教育过程学的主体D.教育内容的主体

教师是（ ）。

A.教育过程的主体

B.教育过程中教的主体

C.教育过程学的主体

D.教育内容的主体

相关考题：

在教育构成要素中（ ）。A．受教育者既是教育的主体，又是教育的客体B．受教育者是教育过程中“学”的主体C．教育者是教育过程中“教”的主体D．教育者和受教育者是复合主体
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教育要素之间的联系主要表现为()A.教师与社会的联系B.教育内容与社会的联系C.教的主体与学的主体间的联系D.学生与社会的联系E.教育活动之主客体间的联系
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在教育过程中学生是（　　）A.教育的主体B.教育的客体C.学习的主体D.学习的客体E.学习的共同体
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教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体
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我国社区教育的主要类型是（　　）。A.以学校为主体的社区教育B.以教师为主体的社区教育C.以学生为主体的社区教育D.以社区为中心的社区教育E.以家庭为主体的社区教育
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下述说法中不正确的是（　　）。A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D.受教育者是教育过程中“学”的主体
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教学内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。A.主体 B.客体C.教的主体 D.学的主体
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我国社区教育的主要类型有（ ）。A.以学校为主体的社区教育 B.以教师为主体的社区教育C.以学生为主体的社区教育 D.以社区为中心的社区教育E.以家庭为主体的社区教育
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下述说法不正确的是（ ） A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体 B.—个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D.受教育者是教育过程中“学”的主体
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学生是（　　）A.教育过程的主体B.教育过程中“教”的主体C.教育过程中“学”的主体D.教育内容的主体
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教师是（　　）A.教育过程的主体B.教育过程中“教”的主体C.教育过程中“学”的主体D.教育内容的主体
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主体教育理论把（）当作教育过程的主体。A、教育资源B、教育内容C、教师D、教育方法E、学生
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下述有关教育者的说法中不正确的是（）。A、教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B、一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C、教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D、受教育者是教育过程中“学”的主体
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在教育过程中，学生是教育的（）。A、主体B、客体C、即是主体又是客体D、即不是主体也不是客体
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教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体
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下述说法中不正确的是（）。A、教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合个体B、一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C、教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D、受教育者是教育过程中“学”的主体
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在教育过程中，幼儿是“教”的对象，是教育的（）。A、主体B、客体C、中介D、对象
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教师是（）。A、教育过程的主体B、教育过程中教的主体C、教育过程学的主体D、教育内容的主体
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在幼儿园教育中，教师是“教”的主体，幼儿是“学”的主体
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单选题在教育过程中，下列说法中不正确的是（）。A教师是教育的主体B幼儿是教育的客体C幼儿是自身学习的主体D教师是教育的客体
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单选题下述说法中不正确的是（）。A教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合个体B一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D受教育者是教育过程中“学”的主体
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多选题主体教育理论把（）当作教育过程的主体。A教育资源B教育内容C教师D教育方法E学生
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单选题教师是（）。A教育过程的主体B教育过程中教的主体C教育过程学的主体D教育内容的主体
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单选题教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。A主体B客体C教的主体D学的主体
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多选题在教育构成要素中（）。A受教育者既是教育的主体，又是教育的客体B受教育者是教育过程中“学”的主体C教育者是教育过程中“教”的主体D教育者和受教育者是复合主体
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判断题在幼儿园教育中，教师是“教”的主体，幼儿是“学”的主体A对B错
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单选题下述有关教育者的说法中不正确的是（）。A教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D受教育者是教育过程中“学”的主体
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