班主任的“威信”是一种()。 A、权力性影响B、非权力性影响C、制度性影响D、授权性影响

班主任的“威信”是一种()。

A、权力性影响

B、非权力性影响

C、制度性影响

D、授权性影响

相关考题：

班主任信誉的核心是()。 A、广博的学识B、高尚的人品C、出众的才干D、崇高的威信
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班主任自我修养的核心是()。 A、建立威信B、提高专业水平C、塑造良好的自我形象D、加强专业实践
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班主任建立自己的威信,也是班主任超越自我,实现其()和人生价值的途径。 A、人生追求B、人生目标C、事业愿景D、职业理想
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教师的威信有两种，一种是权力威信，一种是信服威信。此题为判断题(对，错)。
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下列关于教师威信的观点错误的是（ ）A.教师威信包括人格威信、学识威信和情感威信B.教师的威信分为权力威信和信服威信C.教师威信实质上是一种良好的师生关系D.教师应该树立权力威信
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教师威信可以分为两种：一种是权力威信，一种是学术威信。（　　）
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班主任的威信来自于（）。
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“其身正，不令而行，其身不正，虽令未行”，说明在班级管理过程中（）是十分重要的因素。A权力性影响B非权力性影响C班主任的威信D班主任的管理素养
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联系实际谈谈班主任应怎样在学生中树立威信？
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