电磁感应、感应电动势、感应电流 名词解释
电磁感应、感应电动势、感应电流 名词解释
相关考题：
阅读材料．根据要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“电磁感应定律”的内容要求为：“收集资料，了解电磁感应现象的发现过程，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。理解法拉第电磁感应定律。”材料二某版本高中物理教科书关于“法拉第电磁感应定律”的部分教学内容如下： 穿过闭合导体回路的磁通量发生变化，其中就有感应电流。既然有感应电流．电路中就一定有电动势。如果电路没有闭合，这时虽然没有感应电流，电动势依然存在。在电磁感应现象中产生的电动势叫做感应电动势。产生感应电动势的那部分导体就相当于电源。 感应电动势的大小跟哪些因素有关呢 在用导线切割磁感线产生的感应电流的实验中，导线运动的速度越快、磁体的磁场越强，产生的感应电流就越大：在向线圈中插入条形磁铁的实验中，磁铁的磁场越强、插入的速度越快．产生的感应电流就越大。这些经验向我们提示，感应电动势可能与磁通量变化的快慢有关，而磁通量变化的快慢可以用磁通量的变化率表示。 材料三教学对象为高中二年级学生，学生已经学习了磁场、楞次定律等知识。 (1)简述法拉第电磁感应定律的内容。 (2)结合所给材料，完成“法拉第电磁感应定律”的教学设计，内容包括教学目标、教学过程。
1、若用条形磁铁竖直插入木质圆环，则在环中是否产生感应电流和感应电动势的判断是A．产生感应电动势，也产生感应电流。B．产生感应电动势，不产生感应电流。C．不产生感应电动势，也不产生感应电流D．不产生感应电动势，产生感应电流
1、若用条形磁铁竖直插入木质圆环，则在环中是否产生感应电流和感应电动势的判断是A．产生感应电动势，不产生感应电流。B．不产生感应电动势，产生感应电流C．产生感应电动势，也产生感应电流D．不产生感应电动势，也不产生感应电流
【单选题】8. 若用条形磁铁竖直插入木质圆环，则环中将（）。A．产生感应电动势，也产生感应电流B．不产生感应电动势，也不产生感应电流C．不产生感应电动势，产生感应电流D．产生感应电动势，不产生感应电流
13、尺寸相同的铁环与铜环所包围的面积中，通以相同变化率的磁通量，则环中A．感应电动势不同, 感应电流不同B．感应电动势相同，感应电流相同C．感应电动势相同，感应电流不同D．感应电动势不同, 感应电流相同
尺寸相同的铁环和铜环所包围的面积中，通以相同变化率的磁通量，环中A．感应电动势不同，感应电流不同；B．感应电动势相同，感应电流相同C．感应电动势不同，感应电流相同D．感应电动势相同，感应电流不同
【单选题】尺寸相同的铁环与铜环所包围的面积中，通以相同变化率的磁通量，则环中（）A．感应电动势不同, 感应电流不同；B．感应电动势相同，感应电流相同；C．感应电动势不同, 感应电流相同；D．感应电动势相同，感应电流不同.