国外教育家多萝茜.洛.诺尔特认为“孩子们从生活中学习”。() 此题为判断题(对,错)。

国外教育家多萝茜.洛.诺尔特认为“孩子们从生活中学习”。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

诺尔斯提出的是一个说明了成人学习过程中互动特点的模型,总结了成人学习的特点,最明显的特征有()。 A.关注短期效果B.缺乏自我概念C.缺乏内容学习动机D.学习导向是以生活为中心的

诺尔斯认为,成人的学习缺乏内在动机所驱动,而是受外在激励因素影响。() 此题为判断题(对,错)。

美国教育家杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:“生活就是发展,而不断发展,不断成长,就是生活。”因此,最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。这段话作者要表达的中心思想是( )。

认为“教育的任务是教导每一个人怎样生活,训练他们去过完满的生活”的教育家是((  )A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.斯宾塞D.杜威

4、4.诺尔斯认为成人学习带有强烈的问题解决取向,因此目标应放在应用之上。

4.诺尔斯认为成人学习带有强烈的问题解决取向,因此目标应放在应用之上。

3、诺尔斯认为成人学习者的特点包括A.学习目的明确B.自我概念清晰,学习自主性和独立性强C.记忆力、动作反应速度比起未成年人更好D.关注学习效率,对与工作或生活直接相关的主题最感兴趣

【单选题】德国系统设计的典范人物是()。A.汉斯.古格洛特和奥托.艾舍B.汉斯古格洛特和迪特.兰姆斯C.汉斯.古格洛特和迪特.兰姆斯D.奥托.艾舍和托马斯马尔多纳多

【单选题】杜威认为,最好的教育是从()中学习、从经验中学习。A.游戏B.生活C.课程D.课堂