诺尔斯提出的是一个说明了成人学习过程中互动特点的模型,总结了成人学习的特点,最明显的特征有()。 A.关注短期效果B.缺乏自我概念C.缺乏内容学习动机D.学习导向是以生活为中心的

诺尔斯提出的是一个说明了成人学习过程中互动特点的模型,总结了成人学习的特点,最明显的特征有()。

A.关注短期效果

B.缺乏自我概念

C.缺乏内容学习动机

D.学习导向是以生活为中心的

相关考题：

诺尔斯认为,成人的学习缺乏内在动机所驱动,而是受外在激励因素影响。() 此题为判断题(对，错)。
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下列哪项不属于成人学习的特点() A.成人学习者是自主学习者，他能够独立地指导和控制自己行为和活动B.成人学习是主动学习C.成人学习具有一定程度的被动性D.经验是成人学习的一个重要的资源
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试论述成人学习的特点。
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成人学习的特点是（）A成人的生理和心理已经成熟B成人学员多以业余学习为主C成人追求成就D以上都正确
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成人学员的一般特点是：成人的生理和心理已经成熟，成人学员多以业余学习为主，成人（）。
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4、4.诺尔斯认为成人学习带有强烈的问题解决取向，因此目标应放在应用之上。
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4.诺尔斯认为成人学习带有强烈的问题解决取向，因此目标应放在应用之上。
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3、诺尔斯认为成人学习者的特点包括A．学习目的明确B．自我概念清晰，学习自主性和独立性强C．记忆力、动作反应速度比起未成年人更好D．关注学习效率，对与工作或生活直接相关的主题最感兴趣
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2、诺尔斯通过理论研究，得出成人学习者具的突出特征有：A．随着个体的不断成熟，其自我概念将从依赖性向独立性转化；B．成人在社会生活中积累的经验为成人学习提供了丰富资源；C．成人学习的计划学习目的内容方法等与其社会角色人物密切相关；D．随着个体的不断成熟，学习目的逐渐从为将来工作准备知识向直接应用知识转变。
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