● 一个项目由几个小组协作完成。小组 C 在过去曾多次在最终期限前没有完成任务。这导致小组 D 好几次不得不对关键路径上的任务赶工。小组 D 的领导应该与（44）沟通。（44）A. 公司项目管理委员会B. 客户C. 项目经理和管理层D. 项目经理和小组 C 的领导
● 一个项目由几个小组协作完成。小组 C 在过去曾多次在最终期限前没有完成任务。这导致小组 D 好几次不得不对关键路径上的任务赶工。小组 D 的领导应该与（44）沟通。
（44）
A. 公司项目管理委员会
B. 客户
C. 项目经理和管理层
D. 项目经理和小组 C 的领导
相关考题：
一个项目由几个小组协作完成。小组C在过去曾多次在最终期限前没有完成任务。这导致小组D好几次不得不对关键路径上的任务赶工。小组D的领导应该与()沟通。 A.公司项目管理委员会B.客户C.项目经理和管理层D.项目经理和小组C的领导
一个项目由几个小组协作完成。小组C过去曾多次在最终期限前没有完成任务。这导致小组D好几次不得不对关键路径上的任务赶工。小组D的领导应该与(44)沟通。A．公司项目管理委员会B．客户C．项目经理和管理层D．项目经理和小组C的领导
某管理信息系统项目由P、Q、R、S4个小组协作完成。小组Q过去曾多次在最终期限前没有完成任务。这导致小组S好几次不得不对关键路径上的任务进行赶工。小组S的项目经理应该与(44)进行沟通。A．公司管理层和高级项目经理B．公司项门管理委员会和客户C．高级项目经理和小组Q的项目经理D．P、Q、R 3个小组的项目经理
李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式，当“智慧小组”完成任务后．李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于（ ）。A.最近发展区B.联合发展区C.运动发展区D.感觉发展区
李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式，当“智慧小组”完成任务后，李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于()。A.最近发展区B.联合发展区C.运动发展区D.感觉发展区
23、刘老师在课堂中发现就算是按照异质小组来分组的，不同小组完成任务的时间也是不同的，这就导致了完成任务时间早的小组无所事事，甚至影响课堂纪律，针对这种情况，你会建议刘老师怎么做呢？（）A．在每个小组中设置控制员，负责安排和控制时间。B．尝试让学生完成相关但不同的任务。C．以最慢的小组的进度为准，尽量照顾到每一个小组。D．布置任务时就限定时间，时间到了就结束合作活动。
16、同质、随机、自愿小组易导致各小组完成任务的时间不一样。