从不同的角度，可以将应急管理中的宣教动员分为哪些类型()A.动员规模B.动员对象C.动员时序D.动员手段
使用暴力、威胁等手段执法的,包括()等不当行为。 A.辱骂B.警告C.殴打D.非法限制人身自由
无论口语还是书面语的交际,都包含以下基本要素() A.交际活动的参与者B.话语C.交际环境D.交际的语言和辅助手段
人户动员最重要的手段是（ ）。A.说B.倾听C.反问D.反馈
皮亚杰将儿童的语言分为自我中心语言和社会化语言，其中社会化语言包括适应性告知、批评和嘲笑、（ ）以及问题与回答。A.命令、请求和威胁B.外部语言C.内部语言D.外部语言和内部语言
在技术训练中，对运动水平较低、年龄较小的运动员应更多使用示范等直观手段。A对B错
人际交往的语言手段有（）A网络语言B书面语C有声语言D体态语E辅助语言和类语言
政策具有以下特点：（）、（）、（）、（），它由有权机关用语言和文字等表达手段进行表述。
使用暴力、威胁等手段执法的，包括（）等不当行为。A、辱骂B、警告C、殴打D、非法限制人身自由
在课堂情境中，教师可以运用目标、反馈、评价、表扬、批评、竞赛等各种强化手段激发与维持学生的内部动机。
在以威胁的手段实施敲诈勒索时，威胁的内容既可以是以实施暴力相威胁，也可以是以揭发隐私相威胁，还可以是以毁坏财物相威胁。
对于醉酒的违法嫌疑人江某，以下说法错误的是（）A、对本人有危险的，可以使用约束带或者警绳等对其进行约束B、对他人的人身、财产有威胁的，可以对其采取保护性措施至酒醒C、对公共安全有威胁的，可以通知其家属领回看管D、行为举止失控的，可以使用手铐等警械
在技术训练中，对运动水平较低、年龄较小的运动员应更多使用示范等直观手段
按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、强势语言和弱势语言C、第一语言和第二语言D、本族语和非本族语
按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语
单选题按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（）。A母语和外语B第一语言和第二语言C强势语言和弱势语言D本族语和非本族语
单选题按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。A母语和外语B第一语言和第二语言C强势语言和弱势语言D本族语和非本族语
多选题人际交往的语言手段有（）A网络语言B书面语C有声语言D体态语E辅助语言和类语言
判断题在技术训练中，对运动水平较低、年龄较小的运动员应更多使用示范等直观手段。A对B错
判断题人户动员可以使用批评、威胁等语言和手段。A对B错
单选题按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为（）。A母语和外语B第一语言和第二语言C强势语言和弱势语言D本族语和非本族语
判断题入户动员可以使用批评、威胁等语言和手段。（ ）A对B错