患者,男,8岁。因支气管炎需要进行雾化治疗,但患者并不配合,护士小张对其说:“小朋友,你握住面罩,盖住鼻子和嘴,往里吸气,可有意思啦,来试试吧”。护士的这种语言属于A.指导性语言B.劝说性语言C.安慰性语言D.暗示性语言E.解释性语言

患者,男,8岁。因支气管炎需要进行雾化治疗,但患者并不配合,护士小张对其说:“小朋友,你握住面罩,盖住鼻子和嘴,往里吸气,可有意思啦,来试试吧”。护士的这种语言属于

A.指导性语言

B.劝说性语言

C.安慰性语言

D.暗示性语言

E.解释性语言


相关考题:

患者,男,60岁。因急性胰腺炎入院治疗。护士遵医嘱准备为患者插胃管进行胃肠减压,但患者拒绝配合。此时护士应当A.尊重自主选择权,停止插管B.暂停插管,与患者交流,了解其真实想法C.继续进行插管,不予解释D.暂停插管,向护士长报告E.暂停插管,找家属谈话,望其做患者的思想工作

患者,男,55岁。因肿瘤复发住院,期间该患者情绪非常低落,当护士发药时,该患者拒绝用药,称要放弃治疗。此种情形下,护士应当首先A.强制患者服药B.告诉其疾病已经好转,劝其服药C.尽量劝解,让其坚强,配合治疗D.请家属来监督其服药E.仍将药物放在患者处,任患者处理

临床情景:患者,女性,81岁,因慢性支气管炎入院治疗,出现胸闷,气急,需要吸氧。要求:请为患者(医学模拟人)行面罩吸氧。考试时间:11分钟

患者,男,65岁。既往有慢性支气管炎病史10年。近日因咳嗽,咳黄脓痰且不易咳出就诊,体温36.7℃,胸部听诊可闻及湿性哕音,X线胸片示右侧肺有絮状阴影。护士对该患者应采取的护理措施不包括A.指导病人有效咳嗽B.咳嗽时可配合进行胸部叩击C.督促病人每日饮水1 500 ml以上D.用超声雾化吸入湿化气道E.进行体位引流

患者,男,9岁,因支气管炎行雾化治疗。护士小李对其说:“小朋友,你握住面罩,盖住鼻子和嘴,往里吸气,来试试吧。”护士的这种语言属于A.解释性语言B.暗示性语言C.劝说性语言D.安慰性语言E.指导性语言

共用题干患者女性,81岁,退休干部。冠心病住院治疗,住院前2天与护士们关系融洽,第3天,护士小张为患者进行静脉输液,静脉穿刺3次失败,更换刘护士后方成功。患者非常不满,其女儿像护士长抱怨,从此患者拒绝护士小张为其护理。护患关系冲突的主要责任人是A:患者B:患者女儿C:护士小张D:刘护士E:护士长

患者男,67岁。患慢性支气管炎。近几天咳嗽加剧,痰液黏稠,不易咳出,给予超声波雾化吸入治疗。雾化吸入治疗结束后,不需消毒的物品是A.雾化罐B.水槽C.螺纹管D.口含嘴E.面罩

患者,男,79岁,因患ARDS入住ICU,病情缓解后,患者对护士说,我见不到孩子、老伴,心里不舒服,这表明该患者存在A:生理需要B:安全需要C:爱与归属的需要D:尊重的需要E:自我价值实现的需要

患者,男,79岁。因患ARDS入住ICU,病情缓解后,患者对护士说:“我见不到孩子、老伴,心里不舒服”这表明患者存在A:生理需要B:安全需要C:爱与归属需要D:尊敬与被尊敬需要E:自我实现需要