()的思想来源于普莱西发明的教学机器,但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。 A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习

()的思想来源于普莱西发明的教学机器,但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。

A、掌握学习

B、程序教学

C、合作学习

D、发现学习

相关考题：

教学机器的发明人是普莱西，但对程序教学贡献最大的是__________。
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对程序教学贡献最大的心理学家是 ( )A、 斯金纳B、 普莱西C、 布鲁纳D、 加涅
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__________的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。（ ）A．掌握学习B．程序教学C． 合作学习D．发现学习
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程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家华生。()
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（ ）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。A．掌握学习B．程序教学C．合作学习D．发现学习
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尽管世界上第一台教学机器的发明人和使用者是____，但是程序教学的兴起主要归功于____关于操作条件反射和积极强化的理论和他设计的便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。()A.斯金纳克劳德B.普莱西斯金纳C.克劳德普莱西D.克劳德斯金纳
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一般认为()是世界上第一台教学机器的发明人和使用者。A、斯金纳B、普莱西C、克劳德D、布鲁纳
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1954年行为主义心理学家（）发表了《学习的科学和教学的艺术》一书，推动了当时的程序教学活动的发展。A斯金纳B华生C贝罗D普莱西
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美国心理学家斯金纳提出的程序教学的理论方法属于行为主义的观点。（）
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