“寓教于乐”说的提出者是古罗马文艺理论家______。

“寓教于乐”说的提出者是古罗马文艺理论家______。


相关考题:

早在古罗马时期,( )就提出了“寓教于乐”的主张。 A、柏拉图B、休谟C、贺拉斯D、亚里斯多德

“寓教于乐”的著名论断是古罗马诗人贺拉斯在《诗艺》一书中提出的。() 此题为判断题(对,错)。

古罗马时期的贺拉斯在《》中提出了后来影响久远的“寓教于乐”说。 A、诗艺B、镜与灯C、理解媒介——人的延伸D、诗格

朱光潜先生在论述古罗马文艺时说:“希腊文艺落到罗马人手里,’文雅化’了,’精致化’了,但是也肤浅化了,甚至于公式化了。”这说明()。A.古罗马文艺是以古希腊文艺为典范的B.古罗马文艺比古希腊文艺更进步C.与古希腊文艺相比,古罗马文艺更注重艺术形式的完美精巧D.古罗马文艺比古希腊文艺更具有丰富深厚的思想内容E.古希腊的哲学家比古罗马时代的哲学家更具有深刻的思想内涵

古希腊理论家()认为文艺是模仿的模仿。

在中世纪,出现了一个为世俗文艺辩护的神学的文艺理论家,他的名字是阿伯拉。

古罗马时期的美学家贺拉斯提出()A和谐教育B快乐教育C寓教于乐D趣味教育

提出“境界论”的近代文艺理论家是()。

1、古罗马著名的诗人和文艺理论家贺拉斯,其的诗作是《书札》,文艺理论著作是《诗艺》。在《诗艺》中,他强调了文学的教育作用,提出了著名的() 原则与()原则这两大美学观点。A.“寓教于乐”B.寓教于美C.游戏D.“合式”