古罗马时期的贺拉斯在《》中提出了后来影响久远的“寓教于乐”说。 A、诗艺B、镜与灯C、理解媒介——人的延伸D、诗格

古罗马时期的贺拉斯在《》中提出了后来影响久远的“寓教于乐”说。

A、诗艺

B、镜与灯

C、理解媒介——人的延伸

D、诗格


相关考题:

在诗的功用问题上,简洁而明确地提出了“寓教于乐”说的是( ) A、苏格拉底B、贺拉斯C、朗吉努斯

早在古罗马时期,( )就提出了“寓教于乐”的主张。 A、柏拉图B、休谟C、贺拉斯D、亚里斯多德

“寓教于乐”说的提出者是古罗马文艺理论家______。

“寓教于乐”的著名论断是古罗马诗人贺拉斯在《诗艺》一书中提出的。() 此题为判断题(对,错)。

贺拉斯在《诗艺》中提出了哪些具体的文艺原则?

贺拉斯“寓教于乐”

贺拉斯载《诗艺》中提出了()原则。A.寓教于乐B.潜移默化C.以情感人D.以美动人

古罗马时期的美学家贺拉斯提出()A和谐教育B快乐教育C寓教于乐D趣味教育

1、古罗马著名的诗人和文艺理论家贺拉斯,其的诗作是《书札》,文艺理论著作是《诗艺》。在《诗艺》中,他强调了文学的教育作用,提出了著名的() 原则与()原则这两大美学观点。A.“寓教于乐”B.寓教于美C.游戏D.“合式”