儿童哭闹发脾气时,不予以注意,他的行为就会停止,这是( )A、条件强化B、部分强化C、正强化D、负强化E、消退

儿童哭闹发脾气时,不予以注意,他的行为就会停止,这是( )

A、条件强化

B、部分强化

C、正强化

D、负强化

E、消退


相关考题:

儿童哭闹发脾气时,不予以注意,反而会使他的行为停止,这种情况是斯金纳心理发展理论中的A、塑造B、习得C、负强化D、奖励E、消退

在强化理论中,奖励那些组织上需要的行为,从而加强这种行为,这是()。 A、连续强化B、间隙强化C、正强化D、负强化

孩子哭闹要零食时母亲不予理睬,这是(  )。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

某儿童很少做家务,某日突然做了家务,妈妈为了让他保持这个良好行为, 宣布撤销以前对他懒惰的惩罚:“每天抄写50个英语单词。”这是( )。 (A)正强化 (B)负强化(C)正惩罚 (D)负惩罚

孩子哭闹要买玩具,母亲对其不予理睬,这是( )A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、消退

孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬,这是()A惩罚B消退C负强化D正强化

1、当幼儿与别人发生争抢、打闹等行为时,教师予以批评,这是一种()。A.惩罚B.正强化C.替代性强化D.负强化

20、某次小孩哭闹时,家长给予糖果,小孩停止哭闹,重复几次后,一旦小孩哭闹,家长就给予糖果,根据行为主义理论,家长给糖果的行为得到了__________。A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚

某此小孩哭闹时,家长给予糖果,小孩就停止哭闹。重复几次之后,一旦小孩哭闹,家长就给予糖果。家长给予糖果的行为得到了A.正强化;B.负强化;C.正惩罚;D.负惩罚