教育改造学

教育改造学

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社会治安综合治理的工作范围主要包括()。A、打击、排查、教育、改造、监督、建设B、打击、防范、教育、管理、建设、改造C、防范、控制、教育、管理、建设、改造D、打击、防范、教育、控制、管理、改造
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杜威认为教育的本质是:教育即生活、教育即生长、教育即() A、改造B、知识的累积C、学校D、经验的持续不断的改造
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1949——1957年是我国教育学的中国化时期，1958～1965年是教育学进行改造进而全面“苏化”时期。()
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劳动教养人员的教育是体现（ ）的性质、目的与要求的特殊教育形式。A．强制教育改造B．强制劳动改造C．矫治教育D．劳动改造
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关注和探询“谁控制学校”“谁制定学校管理的政策…‘谁决定教育的伦理、社会和经济目标”“谁设置课程”的教育理论流派是A.制度教育学B.改造主义教育理论C.存在主义教育理论D.批判教育学
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实验教育学的理论基础是（　　）A.经验论B.改造主义哲学C.实证论D.实用主义哲学
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【单选题】新中国第一本罪犯教育学教材是1985年群众出版社出版的《改造教育学》，其主编是A．力康泰B．刘智C．杜雨D．兰洁
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【多选题】我国监狱教育改造的理念包括A．以人为本的教育改造理念B．教育改造是监狱中心工作的理念C．“人是可以改造的”理念D．“我们的监狱其实是学校”的理念
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【单选题】2000年以后出版的本课程相关教材，基本上都命名为A．教育改造学B．监狱教育学C．罪犯教育学D．矫正教育学
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