开展“手拉手”互助活动要坚持“以()为主导，以学校为主体，以辅导员为纽带”的基本方针。A.城市B.农村C.机关

开展“手拉手”互助活动要坚持“以()为主导，以学校为主体，以辅导员为纽带”的基本方针。

A.城市

B.农村

C.机关

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开展“手拉手”互助活动要坚持()的基本宗旨。A.参与、互助、团结B.实践、参与、互助C.自学、自理、自护、自强、自律
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下列哪项不是学校开展生活技能教育的原则（ ）。A.尽早开展，注重实践B.坚持以学生为主体C.注重培训教师D.和家庭、社区密切配合E.以提高学生考试成绩为目标
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工商协同营销的指导思想是()。 A、以市场为导向B、以品牌为纽带C、以销售网络为载体D、以信息网络为主体
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原始社会末期,以血缘为纽带的氏族公社在瓦解,代之以（）为纽带的农村公社在形成,以小家庭为单位的（）在产生。
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原始社会末期，以血缘为纽带的氏族公社在瓦解，代之以（）为纽带的农村公社在形成，以小家庭为单位的私有制在产生。
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下列哪项不是学校开展生活技能教育的原则A.和家庭、社区密切配合B.坚持以学生为主体C.以提高学生考试成绩为目标D.注重培训教师E.尽早开展，注重实践
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“十三五”期间，加快新型城镇化步伐，提高社会主义新农村建设水平，努力缩小城乡发展差距，推进城乡发展一体化，应当坚持的原则有( )。A.以人的城镇化为核心B.以城市群为主体形态C.以城市综合承载能力为支撑D.以体制机制创新为保障E.以绿色化发展为抓手
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9、情境教学理论的四个要义是：A．以“情”为纽带，以“思”为核心，以“学生生活”为途径，以“美”为境界B．以“学生生活”为纽带，以“思”为核心，以“情”为途径，以“美”为境界C．以“思”为纽带，以“情”为核心，以“学生生活”为途径，以“美”为境界D．以“美”为纽带，以“情”为核心，以“学生生活”为途径，以“思”为境界
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12、聋校语文教师可以从以下（）个方面开发语文校本课程。A．以教材为依托,开展语文实践活动B．以问题为基点,开展主题探究活动C．以乡土为资源,开展语文综合学习D．以学生为主体,开展语文课堂活动
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