当着某儿童的面将两杯同样多的水中的一杯倒进一个细长杯子中，然后问他哪个杯子中的水多些时，他说高杯子中的水多些，这说明该儿童思维发展尚处于A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段进行E、无法判断
当着某儿童的面将两杯同样多的水中的一杯倒进一个细长杯子中，然后问他哪个杯子中的水多些时，他说高杯子中的水多些，这说明该儿童思维发展尚处于
A、感觉运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段进行
E、无法判断
相关考题：
皮亚杰认为儿童的认知都要以同样的顺序经历四个有序的但不是连贯的阶段,这四个阶段的顺序是() A、感觉运动阶段→前运算阶段→具体运算阶段→形式运算阶段B、感觉运动阶段→具体运算阶段→前运算阶段→形式运算阶段C、前运算阶段→感觉运动阶段→具体运算阶段→形式运算阶段D、感觉运动阶段→前运算阶段→形式运算阶段→具体运算阶段
皮亚杰把儿童分为四个阶段，依次是( )A、感觉运动阶段；前运算阶段；具体运算阶段；形式运算阶段B、前运算阶段；感觉运动阶段；形式运算阶段；具体运算阶段C、感觉运动阶段；具体运算阶段；前运算阶段；形式运算阶段D、具体运算阶段；感觉运动阶段；前运算阶段；形式运算阶段E、以上都是
皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（ ）。A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
老师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将B杯的水倒人细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答为不一样多，这种现象说明此孩子的思维发展处于（ ）。A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐，将其中的一罐倒进一个大杯子里，将另外一罐倒进两个小杯子里，然后让小新挑选。小新经过思考之后选择了大杯可乐，并喃喃自语道：“还是大杯子的多。”那么，小新处于()阶段。A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算
教师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将8杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多。这说明孩子的思维发展正处于()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐，爸爸将其中的一罐倒进一个大杯子里，将另外一罐倒进两个小杯子里。然后让小新挑选。小新经过思考之后选择了大杯可乐，并喃喃自语道：“还是大杯子的多。”那么，小新处于()阶段。A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算
实验者当着儿童的面将两杯同样多的液体中的一杯倒进一个细而长的杯子中，要求儿童说出这时哪一个杯子中的液体多些时，儿童不能意识到液体是“守恒”的，因此多倾向于回答高杯子中的液体多些，你推测这儿童的年龄是几岁。（）。A、1岁B、3岁C、5岁D、8岁E、10岁
教师将同样大小的A，B两个杯子装满水后，当着孩子的面将B杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多，这种说明孩子的思维发展正处于（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。A、前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B、感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C、感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D、前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
单选题教师将同样大小的A，B两个杯子装满水后，当着孩子的面将B杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多，这种说明孩子的思维发展正处于（）A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
单选题当着某儿童的面将两杯同样多的水中的一杯倒进一个细长杯子中，然后问他哪个杯子中的水多些时，他说高杯子中的水多些，这说明该儿童思维发展尚处于（）。A感觉运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段进行E无法判断
单选题实验者当着儿童的面将两杯同样多的液体中的一杯倒进一个细而长的杯子中，要求儿童说出这时哪一个杯子中的液体多些时，儿童不能意识到液体是“守恒”的，因此多倾向于回答高杯子中的液体多些，你推测这儿童的年龄是几岁。（）。A1岁B3岁C5岁D8岁E10岁
单选题一个男孩认为又高又细的杯子比义矮义粗的杯子能盛更多的水，尽管在这两个杯于中倒入了同样多的水，他却只注意杯中水的高度，而不会同时考虑到杯于的形状。这个男孩的认知处于（）。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
单选题皮亚杰把儿童分为四个阶段，依次是（）。A感觉运动阶段；前运算阶段；具体运算阶段；形式运算阶段B前运算阶段；感觉运动阶段；形式运算阶段；具体运算阶段C感觉运动阶段；具体运算阶段；前运算阶段；形式运算阶段D具体运算阶段；感觉运动阶段；前运算阶段；形式运算阶段E以上都是
单选题教师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将B杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多。这说明孩子的思维发展正处于()A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段