社会改造课程理论主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划及学生关心的社会问题上，应围绕重大社会问题来组织课程内容。主要代表人物有（ ）。A．布鲁纳B．施瓦布C．卢梭D．布莱梅尔德E．弗莱雷

社会改造课程理论主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划及学生关心的社会问题上，应围绕重大社会问题来组织课程内容。主要代表人物有（ ）。

A．布鲁纳

B．施瓦布

C．卢梭

D．布莱梅尔德

E．弗莱雷

相关考题：

现代比较有影响的课程理论有（ ）A、学科中心课程理论B、多元中心课程理论C、目标中心课程理论D、学生中心课程理论E、社会改造课程理论。
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活动课程主张以什么为中心编排课程?A、学科知识体系B、社会问题C、学生兴趣和动机D、教学活动
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改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。（ ）
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主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（ ）。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观
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（　　）主张，学生应尽可能多地参与到社会中去A.学科中心主义课程论B.存在主义课程论C.经验主义课程论D.社会改造主义课程论
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现代比较有影响的课程理论有（）。A.学科中心课程理论B.多元中心课程理论C.目标中心课程理论D.学生中心课程理论E.社会改造课程理论
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改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系
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主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（ ）。A. 永恒主义课程观B. 改造主义课程观C. 科学主义课程观D. 结构主义课程观
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“（）”观点的代表是杜威的经验自然主义和社会改造主义课程理论
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