（ ）不属于人力资源开发目标的特性。A．多元性B．层次性C．整体性D．针对性

（ ）不属于人力资源开发目标的特性。

A．多元性

B．层次性

C．整体性

D．针对性

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人力资源开发目标的整体性不包括（ ）。A．目标制定的整体性B．目标实施的整体性C．各个目标间不孤立D．目标设计的针对性
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不属于人力资源开发目标的特性的是()A、多元性B、层次性C、整体性D、针对性
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学校管理工作评价的特点有()。A、整体性、全面性、针对性、协同性B、全面性、主体多元性、针对性、协同性C、整体性、全面性、主体多元性、协同性D、整体性、全面性、主体多元性、针对性
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人力资源开发目标的整体性不包括（　　）。A.目标制定的整体性B.目标实施的整体性C.各个目标间不孤立D.目标设计的针对性
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( )不体现人力资源开发目标的整体性。A.目标制定的整体性 B.目标实施的整体性C.各个目标间不孤立 D.目标设计的针对性
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( )不属于人力资源开发目标的特性。A.多元性 B.层次性 C.整体性 D.针对性
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人力资源开发目标的整体性包含（ ）。A.目标制定的整体性 B.目标实施的整体性C.目标的层次性 D.目标个体发展需要的多元性E.目标社会发展需要的多元性
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()不是人力资源开发目标的特性。A.整体性B.层次性C.针对性D.多元性
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人力资源开发具有（　　）。A． 多元性B． 层次性C． 整体性D． 系统性E． 战略性
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