开展健康教育需求评估和总结评价主要依据模式()。 A、健康信念B、行为改变理论C、PRECEDE-PROCEEDD、5A模式

开展健康教育需求评估和总结评价主要依据模式()。

A、健康信念

B、行为改变理论

C、PRECEDE-PROCEED

D、5A模式

相关考题：

应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括 A、知信行模式B、健康信念模式C、社会认知理论D、行为改变阶段模式E、理论行为理论和计划行为理论
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第三步要开展健康教育指导和危险因素干预，那么在健康教育时比较常用的健康行为改变理论有哪些A.“知信行“模式B.健康信念模式C.自我效能理论D.行为改变的阶段理论
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健康相关行为改变的（）模式认为信念是人们采纳有利于健康的行为的基础，人们如果具有与疾病、健康相关的信念，他们就会采纳健康行为，改变危险行为。A.行为改变的阶段理论B.自我效能理论C.知信行模式D.健康信念模式
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健康相关行为改变的（）模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。A.行为改变的阶段理论B.自我效能模式C.知信行模式D.健康信念模式
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在健康教育模式中，用以解释个人信念如何影响健康行为改变的最常用理论是（ ）。A.知识信念模式B.健康信念模式C.行为转变模式D.健康促进模式E.自我调节模式
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常用来指导健康促进计划及评估的模式是（）A知信行模式B健康信念模式C保健教育过程模式D理性行为理论和计划行为理论
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与健康相关行为改变有关的理论模式是（）。A、拉斯韦尔传播模式B、健康信念模式C、知信行理论模式D、行为阶段改变理论模式E、生物医学模式
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开展个体化健康教育时可应用5A模式，它包括：（）A、询问B、信念C、建议D、帮助
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开展健康教育需求评估和总结评价主要依据（）模式。A、健康信念B、行为改变理论C、PRECEDE-PROCEEDD、5A模式
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下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的（）A、知信行模式B、健康信念模式C、社会认知理论D、创新扩散理论E、行为变化阶段模式
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健康教育中最常用的健康相关行为改变的一种理论模式是（）A、知信行模式B、健康信念模式C、PROCEED模式D、PRECEDE模式E、行为改变阶段模式
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多选题应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括（）A知信行模式B健康信念模式C社会认知理论D行为改变阶段模式E理论行为理论和计划行为理论
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单选题下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的（）A知信行模式B健康信念模式C社会认知理论D创新扩散理论E行为变化阶段模式
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单选题常用来指导健康促进计划及评估的模式是（）A知信行模式B健康信念模式C保健教育过程模式D理性行为理论和计划行为理论
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单选题在进行健康教育时，首先让吸烟者了解吸烟对健康的危害及戒烟的益处，属于下列哪种模式？（　　）A感知健康行为理论B自我效能理论C健康信念模式D行为改变的阶段理论E知-信-行模式
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单选题开展健康教育需求评估和总结评价主要依据（）模式。A健康信念B行为改变理论CPRECEDE-PROCEEDD5A模式
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多选题与健康相关行为改变有关的理论模式是（ ）A拉斯韦尔传播模式B健康信念模式C知信行理论模式D行为阶段改变理论模式E生物医学模式
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单选题健康相关行为改变理论不包括：（）A“知信行”模式B自我效能模式C健康信念模式D拉斯韦尔模式E行为改变阶段理论
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单选题健康教育中最常用的健康相关行为改变的一种理论模式是（）A知信行模式B健康信念模式CPROCEED模式DPRECEDE模式E行为改变阶段模式
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